多媒體教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)是什么

隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用得到了很大的普及。作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段，多媒體教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的多方面優(yōu)勢(shì)：首先多媒體教學(xué)較的一個(gè)直接功能就是信息的多樣化，很大地?cái)U(kuò)展知識(shí)面，讓孩子們見(jiàn)到更多生活中見(jiàn)不到的東西；其次多媒體使教學(xué)更加形象生動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生量興趣，那么學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大的提高了；然而，我們也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到，“水能載舟，亦能覆舟”，不恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體技術(shù)，反而會(huì)影響教學(xué)效果。下面小編結(jié)合多名高校教師在教學(xué)工作的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)多媒體教學(xué)系統(tǒng)有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、首先，使用多媒體教學(xué)可使原來(lái)抽象、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)圖形、動(dòng)畫(huà)等表現(xiàn)形式而變得直觀,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)系統(tǒng)的出現(xiàn)可以彌補(bǔ)教師示范的不足。

2、其次，能有效實(shí)施以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。由于多媒體教學(xué)系統(tǒng)具有交互性、集成性和多維性的特點(diǎn),因此,在教學(xué)中,能夠尊重學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮教師的作用,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向交流,進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

3、第三，能促使以知識(shí)傳授為主的教學(xué)模式向以素質(zhì)教育為主的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。多媒體教學(xué)系統(tǒng)可為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。

4、第四，多媒體教學(xué)可以提高教學(xué)效率。在利用多媒體系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,教師可在教室里直接利用遙控器對(duì)控制室中的各種設(shè)備進(jìn)行遙控,以選擇或控制播放教學(xué)節(jié)目源。如果在一些重要教學(xué)場(chǎng)所裝配有攝像頭,將各個(gè)教學(xué)場(chǎng)所的教學(xué)活動(dòng)情況反饋到總控制室進(jìn)行控制,總控制室或校長(zhǎng)室就能看到教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況,教學(xué)管理人員可輕松地察看教學(xué)過(guò)程,有利于教學(xué)觀摩和教學(xué)管理。

一、缺點(diǎn)：

多媒體教學(xué)系統(tǒng)也帶來(lái)了不少負(fù)面影響,現(xiàn)代教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比有著許多優(yōu)勢(shì),但也存在不少問(wèn)題,如果處理不當(dāng),則達(dá)不到理想的教學(xué)效果。

1、劣質(zhì)多媒體課件的產(chǎn)生及一哄而上的多媒體教學(xué)必然會(huì)導(dǎo)致許多劣質(zhì)多媒體課件的產(chǎn)生。投資大、成本高，電腦等其他教學(xué)硬件設(shè)施的配置占用了大量的教學(xué)資金。

2、教學(xué)速度過(guò)快，學(xué)生筆記跟不上、思路跟不上，影響聽(tīng)課效果。課件的制作需花費(fèi)大量的時(shí)間，容易使教師放松對(duì)教材、教法的研究。

3、對(duì)教學(xué)環(huán)境和設(shè)施依賴性過(guò)強(qiáng)，有失教學(xué)方式、方法的靈活性和多樣性。難以發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教師把握教學(xué)過(guò)程的難度增加，由于多媒體教學(xué)信息量大，信息超量，節(jié)奏快，授課內(nèi)容多，當(dāng)場(chǎng)消化困難。

4、教學(xué)過(guò)程中受客觀不確定因素的影響程度過(guò)大,如停電、網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)運(yùn)行出現(xiàn)故障、教室光線弱、教師操作技術(shù)的欠缺等,都會(huì)拖延耽誤教學(xué)時(shí)間,進(jìn)而有可能影響到整個(gè)教學(xué)進(jìn)程。

總之，多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)可大致歸納為：直觀形象，克服抽象；動(dòng)態(tài)模擬過(guò)程，有效呈現(xiàn)要點(diǎn)、難點(diǎn)；及時(shí)交互，及時(shí)反饋，易于學(xué)生參與，師生互動(dòng)；虛擬現(xiàn)實(shí)，突破視覺(jué)局限，再現(xiàn)事物本原；加強(qiáng)記憶，克服遺忘；海量信息，節(jié)約空間和時(shí)間，提高教學(xué)效率。